Biblioteca no meio familiar 

       métodos

Temos que inicialmente ter a ajuda da escolar para o isentivo a leitura e um dos meios que pode ser usado, e reuniões entre a escola e a família para desenvolver métodos e praticas para que os pais, assim intensivem os filhos a leitura em casa.

Métodos a serem usados..Em cada encontro, os pais escolheriam um livro a ser lido para os filhos, em casa. Além da leitura, eles deveriam executar tarefas propostas pelas professoras e bibliotecárias, como criar capa e título diferentes para a obra ou registrar em vídeo as leituras da família.

Biblioteca no meio familiar

Desde a mais remota Antiguidade, até nossos

dias, a literatura espelha os costumes, a cultura,

os valores dos cidadãos de cada época e de cada

espaço geográfico em uma expressão do homem

como criador e autor da obra escrita

No contexto da sociedade atual, o acesso ao

livro e à leitura deveria ser estimulado na família,

na escola e na biblioteca em todos os ciclos do

desenvolvimento humano, propiciando o acesso

universalizado para todos e propondo ações de

inclusão digital, social e informacional, por meio

da leitura e do acesso à informação.

Nesse caso e estritamente necessário o engajamento da família no isentivo a leitura das crianças e jovens, junto com a escola e a biblioteca. Assim eles se desenvolvem criticamente e mentalmente em todos os sentidos com esse isentivo

PROBLEMÁTICAS NA BIBLIOTECA ESCOLAR  

ACERVO

Um dos problemas na biblioteca escolares, e a falta de um acervo, que atingir os  estudantes, para que assim eles possam se interessar em frequenta a biblioteca. Segundo as leis de Raganathan, para cada leitor seu livro, e para cada livro  seu leitor, assim um acervo diverso e adequado é essencial, para todas as idades.

''Acervo- significa grande quantidade de algo, abundancia. E uma grande proveniente do termo latino acervo- coleção''.O acervo  de uma biblioteca escolar pode ser formado por coleções, constituída por diferentes tipos de matérias ( livro, periódico, cds, dvds, revistas.. etcs). 

Para isso a formação do acervo  envolve um trabalho constante de inclusão de itens, atividade que favorece a atualização do acervo com relação aos anseios dos usuários que podem variar de acordo com o surgimento ou o desuso das necessidades de informação.

Em resumo, ao avaliar a formação de um acervo e preciso buscar entender a comunicação de escolas envolvidas (profissionais da educação, alunos e etc.) e suas necessidades de informação, bem como a politica de ensino, os itens que serão adquiridos por meio de compra, doação ou permuta.

Dicas da Nuvem

• A Dica vai para solucionar alguns dos problemas apresentados em bibliotecas escolares, para a resolução de alguns desses problemas é fundamental que as instituições de ensino adotem softwares que auxiliem a gestão escolar no funcionamento das bibliotecas. Plataformas como Philos, desenvolvido pela prima, aprimoram o gerenciamento das bibliotecas escolares e tornam o local mais interativo e atraente para os alunos. Além de automatizar tarefas burocráticas, o bibliotecário terá mais tempo para se dedicar a sua função pedagógica.

Problemas na biblioteca escolar:

A falta de um bibliotecário.

Não é de hoje que vemos as dificuldades que as bibliotecas escolares passam, e um deles e a falta de um profissional adequado, o bibliotecário.

Segundo o diário do Nordeste, a maioria das escolas, estão seguindo a mesma tendência: mudar o nome ( biblioteca ) para “centro de multimeios”, constituídos por vários ambientes pedagógicos, como sala de leitura, sala de vídeo e laboratório de informática e de redação. Para o conselho regional de bibliotecas (CRB), o fato e negativo.

  Isso é uma tentativa de burlar a lei. Mas não é mudando a nomenclatura que vai se fugir das obrigatoriedades. Diz Fernando Braga presidente do CRB.

A lei de 12.244/10, declaração: As instituições de ensino pública e privado do sistema de ensino do pois contarão com bibliotecários, não termos da lei. Assim, a presença de bibliotecário não é uma obrigatoriedade, mas sim uma recomendação, por conta disso as escolas não vêm necessidade de contratar um profissional qualificado e formado em biblioteconomia. Assim muitos vezes a remanejamento de professores não formados na área para as bibliotecas.


Pode até haver outro tipo de profissional na biblioteca, mas essa qualificação e do bibliotecário. Ele não é um guardador de livros, ele é um educador, e um pesquisador, e um orientador. E o conselho vai continuar fiscalizando, completa Fernando.