TIPOS DE BIBLIOTECAS.

O tipo de biblioteca é determinado pelas funções e serviços oferecem, pela comunidade que atende, e pelo seu vínculo institucional.

Biblioteca Pública

Tem por objetivo atender por meio do seu acervo e de seus serviços os diferentes interesses de leitura e informação da comunidade em que está localizada, colaborando para ampliar o acesso à informação, à leitura e ao livro, de forma gratuita. Atende a todos os públicos, bebês, crianças, jovens, adultos, pessoas da melhor idade e pessoas com deficiência e segue os preceitos estabelecidos no Manifesto da IFLA/Unesco sobre Bibliotecas Públicas.

É considerada equipamento cultural e, portanto, está no âmbito das políticas públicas do Ministério da Cultura (MinC). É criada e mantida pelo Estado (vínculo municipal, estadual ou federal).

Biblioteca Pública Temática

Existem bibliotecas públicas que possuem acervos especializados e, por isso, vem sendo denominadas como Bibliotecas Públicas Temáticas, ou que oferecem serviços especializados para um determinado público e, por isso, são identificadas pelo público, tal como Biblioteca Pública Infantil, ou Biblioteca Pública Especial.

São bibliotecas públicas que se caracterizam como bibliotecas especializadas em uma determinada área/assunto. O ambiente configura-se de maneira a representar a área/assunto em foco, assim como as coleções que compõe o seu acervo, os serviços que oferecem e a programação cultural. Sendo uma biblioteca pública, diferenciam-se das bibliotecas especializadas por atender a todos os públicos.

Biblioteca Comunitária

Espaço de incentivo à leitura e acesso ao livro. É criada e mantida pela comunidade local, sem vínculo direto com o Estado.

Ponto de Leitura

Espaços de incentivo à leitura e acesso ao livro, criados em comunidades, fábricas, hospitais, presídios e instituições em geral. Em sua maioria,foram criadas com o apoio do Programa Mais Cultura. É um estímulo à criação de bibliotecas comunitárias nas comunidades.

Biblioteca Nacional

Tem por função reunir e preservar toda a produção bibliográfica do país. Em cada país existe uma Biblioteca Nacional. Toda produção bibliográfica do país deve ser enviada para a Biblioteca Nacional, isto é garantido pela lei de Depósito Legal. No Brasil, a Biblioteca Nacional está sediada no Rio de Janeiro.

Biblioteca Escolar

Tem por objetivo atender os interesses de leitura e informação da sua comunidade e trabalha em consonância com o projeto pedagógico da escola na qual está inserida. Atende, prioritariamente, alunos, professores, funcionários da unidade de ensino, podendo, também, ampliar sua ação para atender os familiares de alunos e a comunidade moradora do entorno. Esta localizada dentro de uma unidade de ensino pré-escolar, fundamental e/ou médio. Segue os preceitos do Manifesto da IFLA/UNESCO para a Biblioteca Escolar e no Brasil a Lei no. 12.244 dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino no país.

Biblioteca Universitária

Tem por objetivo apoiar as atividades de ensino, pesquisa e extensão por meio de seu acervo e dos seus serviços. Atende alunos, professores, pesquisadores e comunidade acadêmica em geral. É vinculada a uma unidade de ensino superior, podendo ser uma instituição pública ou privada. A Biblioteca Universitária dá continuidade ao trabalho iniciado pela Biblioteca Escolar.

Biblioteca Especializada 

Voltada a um campo específico do conhecimento. Seu acervo e seus serviços atendem às necessidades de informação e pesquisa de usuários interessados em uma ou mais áreas específicas do conhecimento. É vinculada a uma instituição pública, ou privada podendo também se caracterizar como uma biblioteca universitária, quando vinculada a uma unidade de ensino superior.

Biblioteca/Centro de Referência 

Bibliotecas especializadas que atuam com o foco no acesso, disseminação, produção e utilização da informação para um determinado público. Também denominadas como Centro de Informação e Referência. Muitas delas não possuem acervo próprio e trabalham exclusivamente com a referenciarão de documentos sobre determinado assunto (resumos e resenhas).

Serviços prestados na biblioteca pública: como o seu espaço pode ajudar a comunidade.

A biblioteca pública está longe de ser apenas um depósito de livros que podem ser explorados. Tal ambiente é dedicado a toda a sociedade, para diversas finalidades.

Se existem, são poucos os ambientes que aguçam mais o intelecto das pessoas — em especial, dos leitores assíduos — do que uma biblioteca pública. Em um espaço tranquilo e repleto de histórias e informações por todos os cantos e por todas as prateleiras (bem ao alcance das mãos e dos olhos), é mais fácil ser despertada aquela vontade de aprender, de saber mais, de fazer novas descobertas. E esse é justamente um dos mais importantes serviços prestados por esse local.  Uma biblioteca pública serve aos jovens adultos, aos mais maduros e aos idosos. Mas, também, serve às crianças e aos adolescentes. Serve tanto aos modernos quanto aos mais tradicionais e conservadores. Bem como a quem tem tempo e a quem só vai dar uma passadinha rápida. 

Uma biblioteca pública, no entanto, está longe de ser apenas um depósito de livros que podem ser explorados. Tal ambiente é dedicado a toda a sociedade, sem exceções, e para as mais diversas finalidades. 

Serviços prestados na biblioteca pública.

Incentivar e facilitar a leitura e a busca por conhecimento! Claro, provavelmente, esta é a primeira utilidade de uma biblioteca pública que vem à cabeça das pessoas. Entretanto, vale salientar que, além disso, o local, que deve ser o mais convidativo possível, possui muito mais a oferecer! 

Dentre os serviços prestados na biblioteca pública, incluem-se diversos. Tais ambientes são, também: 

-Um espaço para divulgar e informar sobre serviços sociais da cidade;

-Um território para desenvolver a agenda cultural do município — com música, cinema, arte e palestras;

-Um local para oferecer oficinas/cursos (de informática básica, por exemplo, dentre outros) que ajudem na alfabetização de crianças e adultos;

-Um ponto de acesso à internet para quem não a possui;

-Um local para que sejam prestados auxílios para a entrada no mercado de trabalho — como, por exemplo, a forma correta de elaboração de um currículo;

-Entre outras funcionalidades. 

Sempre lembrando que as bibliotecas públicas devem ser espaços de inclusão social. Nesse sentido, ter uma estrutura capaz de atender quem possui algum tipo de limitação é fundamental.

Além disso, nunca é demais reforçar que discriminações ou preconceitos — sejam eles de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional — são crimes punidos sob a Lei Nº 7.716, de 5 de Janeiro de 1989. Ainda, recentemente, o Supremo Tribunal Federal (STF) determinou que a discriminação por orientação sexual e identidade de gênero também é considerada um crime, que deve ser punido por esta mesma legislação.

Portando, inclusão não é apenas um dever, mas uma lei nas bibliotecas!

Dicas da Nuvem: Memórias de um Sargento de Milícias

Memórias de um Sargento de Milícias surgiu pela primeira vez entre junho de 1852 e julho de 1853, como um folhetim, dentro do Movimento Literário que implementava no Brasil. Publicado por Manoel Antônio de Almeida, no período do romantismo, o folhetim era "[...], publicado semanalmente, o enredo necessitava prender a atenção do leitor, com capítulos curtos e até certo ponto independentes, em geral contendo um episódio completo. A trama, por isso, é completa, formada de histórias que se sucedem e nem sempre se relacionam por causa e efeito", como bem é destacado pelo Guia do Estudante.

A obra nacional e de um grande e importante nome para nossa literatura é uma excelente dica de livro indispensável para o acervo da biblioteca escolar e que pode facilmente fazer parte da metodologia dos professores.

REFERENCIAS:

https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/memorias-de-um-sargento-de-milicias-resumo-da-obra-de-manuel-antonio-de-almeida/

A seguir apresentamos uma lista com alguns autores que tiveram livros censurados no período da ditadura:

Caio Prado Jr. – O mundo do socialismo; A revolução brasileira
Darcy Ribeiro – A universidade necessária
José Serra (coord.) – América Latina: Ensaios de interpretação econômica
Fernando Henrique Cardoso – Autoritarismo e democratização
J. A. Guilhon de Albuquerque – Classes médias e política no Brasil; Movimento estudantil e consciência social na América Latina
José Álvaro Moisés e outros – Contradições urbanas e movimentos sociais
Oduvaldo Viana Filho – Rasga coração; Papa Highirte
Fidel Castro e outros – A aventura boliviana
Plínio Marcos – Abajur lilás, Barrela
Márcio Moreira Alves – Torturas e torturados; O despertar da revolução brasileira
Artur José Poerner – O poder jovem
Che Guevara – Socialismo y el hombre en Cuba; Nossa luta em Sierra Maestra
Lenin – A catástrofe iminente e os meios de a conjurar; Sobre a caricatura do marxismo e A economia imperialista; O esquerdismo, a doença infantil do comunismo; O imperialismo e a cisão do socialismo; Citações de Lenine sobre a revolução proletária e a ditadura do proletariado
Mao Tsé-Tung – Obras escogidas; Citações do presidente Mao Tse Tung
Nguyen Giap – Guerra de Pueblo, ejercito del pueblo
Nélson Werneck Sodré – História militar do Brasil
Movimento Comunista Internacional – La guerra popular en el Brasil
Ricardo Rojo – Meu amigo Che
Leo Huberman e Paul Sweezy – Socialismo em Cuba
Trotski – La Internacional Comunista desde la muerte de Lenin
Franz Fanon – Os condenados da terra; Sociologia de uma revolução
Nicos Poulantzas – A crise das ditaduras
Kurt Mirow – A ditadura dos carteis
Louis Althusser – La filosofia como arma de la revolución; Marxismo
Adolf Hitler – Mein Kampf
Regis Debray – Revolução na revolução
Álvaro Cunhal – Rumo à vitória

Censura aos livros nos dias atuais.

A tentativa de censura criou o efeito contrário: a obra se esgotou em minutos. Além disso, escritores e editoras se manifestaram contra a medida autoritária – que no teórico Estado Democrático de Direito em que o Brasil deveria estar, é ilegal. O episódio do Rio de Janeiro, no entanto, não é isolado. Censura a jornalistas, universidades, ataques fascistas e pensamentos saudosistas com relação à ditadura militar são uma constante no governo Bolsonaro.

No dia 6 de setembro de 2019 os brasileiros assistiram a uma cena que há muito, ao menos desta maneira, não presenciavam: uma comitiva de censores invadindo um evento para confiscar livros. O caso aconteceu no Rio de Janeiro. O prefeito Marcelo Crivella, em sintonia com o governo de Jair Bolsonaro e sua sanha contra a inexistente “ideologia de gênero”, mandou recolher o HQ “Vingadores – a cruzada das crianças”, que traz cenas em que heróis mantém relacionamento homoafetivo.

Qual a importância do bibliotecário na biblioteca escolar?

Muito embora alguns bibliotecários se preocupem apenas com a função 

educativa da biblioteca, a maioria acredita e defende que ela tem uma

função cultural a desempenhar. Esses últimos preocupam-se em transformar 

a biblioteca em um mecanismo real para a formação da consciência crítica 

do educando. Há muito que se fala da neutralidade da biblioteca. Mas, o saber 

registrado não é neutro. Por esse motivo, o material que compõe o acervo das 

bibliotecas escolares necessita ser bem selecionado para que represente a 

expressão de várias correntes de pensamento sobre um mesmo conhecimento.

O bibliotecário tem uma responsabilidade enorme, pois dependerá dele 

(de seus próprios valores e crenças), o resultado das ações efetuadas dentro da 

biblioteca. Se ele considerar a educação em um sentido amplo, não  limitado 

somente ao ensino, mas, principalmente, voltada à formação de hábitos e 

atitudes  do aluno, ele não se restringirá a ser um mero técnico-administrativo a 

serviço da escola. Ele irá lutar pela conquista da igualdade de oportunidades 

sociais que possibilitem a todos os estudantes o acesso ao conhecimento registrado.

https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/431/549