Dicas da nuvem

 ONDE COMPRAR LIVROS BARATOS NA INTERNET

Comprar livros nem sempre pode ser uma prioridade, dificuldades financeiras acabam por impedir essas compras e para quem gosta de lê muito, sai bem caro a compra de livros e o prazer da leitura vai ficando bem distante, quem não gosta daquele cheirinho de livro novo, aquela capa bem detalhada e um imensidão de letras para devorar. Para quem gosta de lê temos uma dica ótima de um site que está na boca dos amantes de livros a Estante Virtual com vários lançamentos de livros, seminovos e novos, preços acessíveis e promoções imperdíveis, frete grátis para alguns livros, Baratinhos do mês. Enfim uma infinidade de facilidades para você adquirir o livro que tanto almeja.

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A Censura das Bibliotecas e a Ditadura Militar.

 

·       Desde o golpe de 1964, livros e editores foram perseguidos pelo poder ditatorial. Apenas dois dias depois do golpe, o governo fechou o Editorial Vitória, do Partido Comunista Brasileiro (PCB), por considerá-lo “o maior centro de difusão de obras marxistas no Brasil”. Esta e outras ações repressivas começaram a instaurar no país uma cultura do medo, dentro da qual a censura era um elemento chave. A ditadura também organizou verdadeiros index, ou listas de livros e autores proibidos. Em 1965, uma portaria do Ministério da Justiça indicava uma lista com 33 “livros de natureza subversiva”. Entre aqueles que deveriam ser apreendidos destacavam-se os volumes da coleção Cadernos do Povo Brasileiro, da Editora Civilização Brasileira, obras de Karl Marx e de Friedrich Engels, de autores russos, de intelectuais brasileiros de esquerda, além de uma obra da escritora Adelaide Carraro (Falência das elites). No ano seguinte, foi censurado o livro Torturas e torturados, do ex-deputado Márcio Moreira Alves (Rio de Janeiro, Idade Nova, 1966), que registrava casos de tortura ocorridos entre 1964 e 1966. Em 1965, o editor Ênio Silveira, proprietário da editora Civilização Brasileira e militante do PCB, foi preso para prestar depoimentos sobre suas atividades profissionais. Ênio Silveira posicionou-se contra a censura e sofreu as consequências, visto que sua editora foi uma das mais perseguidas. Até mesmo o ditador Marechal Castello Branco questionou a necessidade da prisão de Silveira. “Por que a prisão de Ênio? Só para depor?”, teria escrito Castello Branco em carta ao então chefe da Casa Militar, Ernesto Geisel, “a repercussão é contrária a nós (…). Isso nos rebaixa”. A divergência já indicava fissuras internas entre os militares. Mais tarde, em 1968, a livraria de Ênio Silveira no Rio de Janeiro foi alvo de um atentado à bomba. Diante desse clima repressivo, muitas pessoas passaram a tomar precauções em relação aos livros que possuíam, uma vez que muitos deles passaram a ser vistos pela ditadura como “armas perigosas” de subversão. Muitas pessoas queimavam ou enterravam seus próprios livros considerados “comprometedores”, transformando em realidade as previsões da obra Fahrenheit 451, de Ray Bradubury. Outros espalharam seus livros entre os amigos que não possuíam nenhum envolvimento político, pensando que mais tarde, quando a censura enfraquecesse, iriam recuperá-los. O fato é que muita gente perdeu bibliotecas inteiras com medo da perseguição.

A atuação de rodas de leitura na biblioteca escolar.

               Rodas de leitura é uma das atividades que podem ser desenvolvidas na biblioteca escolar, contribuindo para uma melhor aprendizagem do aluno de forma que tanto ele possa aprender com as leituras, como também estar repassando aos demais o seu aprendizado.Apesar da deficiência das bibliotecas escolares, devido à falta de políticas públicas voltadas a mesma e diversos outros fatores, os bibliotecários juntamente com a escola devem incentivar as rodas de leitura aos alunos trazendo os para dentro da biblioteca para lerem os livros que ficam muitas vezes apenas ocupando estantes dentro das bibliotecas.

    Através das rodas de leituras os alunos são incentivados a leitura literária, conhecerem melhor o acervo da biblioteca e desenvolverem a sua criticidade. Além de se divertirem conhecendo novas histórias, conquistam um melhor vocabulário, a escrita começa a ficar cada vez mais aprimorada, melhoram também relacionamentos com outros colegas  fazendo novas amizades.

Estrutura da bibliotecas.

A falta de espaço destinado a leitura em escolas brasileiras impede que jovens desenvolvam gosto pela leitura.  Nos pais cerca de 15 milhões de alunos estudam  em escolas sem bibliotecas, equipamentos básicos para a formação  educacional, criada em 2010, a lei universalização das bibliotecas prevê a instalação  de bibliotecas em todas as instituições  públicas de ensino.  No entanto a lei está longe de ser realizada.

O Brasil  precisa construir  1,30 mil bibliotecas até 2020 para cumprir a lei de 12.244 que estabelece a existência de um acervo de menos de 1 livro por aluno em cada instituição de ensino no país.

Proporciona informação é ideal fundamentais para sermos bem sucedidos na sociedade. A biblioteca escolar desenvolve -nos alunos competências  para aprendizagem ao longo da vida é estimula a imaginação, permitindo-lhe tornarem- se cidadãos responsáveis (Unesco).

Das 180 mil escolas brasileiras, 98 mil( 55%) não têm bibliotecas escolar ou sala de leitura.



Afastados do universo da leitura os, estudantes brasileiros enfrentam deficiência que não se resumem apenas a sua escolar, mas sim a toda sua formação como cidadão.

PROBLEMÁTICAS NA BIBLIOTECA ESCOLAR  

ACERVO

Um dos problemas na biblioteca escolares, e a falta de um acervo, que atingir os  estudantes, para que assim eles possam se interessar em frequenta a biblioteca. Segundo as leis de Raganathan, para cada leitor seu livro, e para cada livro  seu leitor, assim um acervo diverso e adequado é essencial, para todas as idades.

''Acervo- significa grande quantidade de algo, abundancia. E uma grande proveniente do termo latino acervo- coleção''.O acervo  de uma biblioteca escolar pode ser formado por coleções, constituída por diferentes tipos de matérias ( livro, periódico, cds, dvds, revistas.. etcs). 

Para isso a formação do acervo  envolve um trabalho constante de inclusão de itens, atividade que favorece a atualização do acervo com relação aos anseios dos usuários que podem variar de acordo com o surgimento ou o desuso das necessidades de informação.

Em resumo, ao avaliar a formação de um acervo e preciso buscar entender a comunicação de escolas envolvidas (profissionais da educação, alunos e etc.) e suas necessidades de informação, bem como a politica de ensino, os itens que serão adquiridos por meio de compra, doação ou permuta.

Hemeroteca Digital

No primeiro post sobre Hemeroteca explicamos sobre sua definição e finalidade. Nesse segundo post, a hemeroteca é apresentada no meio digital. Desde a criação da Internet em 1969, o meio digital passa a ser o espaço de comunicação predominante por sua forma rápida de partilhar informação.

"As mídias digitais, aliadas às práticas educacionais, ampliam o alcance das estruturas educacionais, além de produzir renovação e modernização de conteúdo", pensando nisso, a Biblioteca Nacional se moderniza e se apresenta também através do BNDigital.

 

No site da Biblioteca Nacional, se apresenta outros links tais como o da Hemeroteca BNDigital.

A Hemeroteca Digital, oferecida pela BN, tem por objetivo oferecer "aos seus usuários [...], portal de periódicos nacionais que proporciona ampla consulta, pela internet, ao seu acervo de periódicos – jornais, revistas, anuários, boletins etc. – e de publicações seriadas." O acervo consiste em publicações antigas e até mesmo rara. Seu acesso é disponível para todos, necessitando apenas de qualquer aparelho conectado a Internet.

REFERENCIAS:

 https://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%ADdia_digital

https://bndigital.bn.gov.br/hemeroteca-digital/

O Papel do Bibliotecário na biblioteca pública

     Os bibliotecários das bibliotecas escolares, são peças fundamentais para a construção educativa juntamente com os professores, O bibliotecário tem uma grande responsabilidade, pois depende dele o resultado das ações efetuadas dentro da biblioteca, na qual o mesmo tem, que está sempre inovando, para que acompanhe o ritmo da evolução, a qual os sistemas se encontram. O Bibliotecário dentro da biblioteca pública, deve atuar na  tarefa de fomentar nos alunos, de diferentes faixas etárias, o hábito da leitura, auxiliando desde a alfabetização até a formação dos jovens no Ensino Médio. O Bibliotecário apesar de outras funções administrativas deve mudar o modo como a biblioteca participa da educação dos estudantes. o bibliotecário escolar, além de mudar a sua postura e participação nos assuntos pedagógicos, precisa também se aproximar dos alunos e fazer com que os estudantes enxerguem a biblioteca como um espaço repleto de conhecimento e propício para descobertas, tornando se um local agradável para todos.

Redes sociais na biblioteca escolar.

 As tecnologias da informação e comunicação visam facilitar a vida das pessoas, através das mídias sociais é possível com rapidez obter o acesso a diversas informações.

 A geração de crianças e adolescentes de hoje estão conectadas através dos seus smartphones e navegam a todo momento: jogam online, utilizam diversas redes sociais, possui diversos tipos de aplicativos ou seja estão se comunicando o tempo todo por essas tecnologias.

 A biblioteca escolar precisar entrar nesse universo digital que os alunos vivem e disponibilizar atrativos, além de melhorar o ambiente da biblioteca escolar como um espaço mais alegre, agradável e dinâmico e não apenas como um “depósito de livros” vista por muitos. Possuir um profissional especializado na área como um bibliotecário que tem características e competências para desenvolver a biblioteca. Fornecer serviços que vão além de empréstimos de livros, criar projetos que alcancem esses alunos e os faça se interessar pelo espaço e atividades da biblioteca. O bibliotecário pode desenvolver as redes sociais com materiais digitais de leituras, com dicas de livros e filmes, revistas, jornais, divulgação de eventos na biblioteca como: concurso de redação, desenho, poesia e cordéis, oficinas, exibição de filmes. Estimulando o aprendizado desses estudantes através de uma ferramenta que eles utilizam.

          A realidade de uma grande parte das bibliotecas escolares não é fácil muitas vezes são precárias e nem sequer possui recursos e bibliotecários, tem que haver mais interesse, recursos e pessoal capacitado para o desenvolvimento dessas atividades, tanto na melhoria do espaço como nas atividades desenvolvidas dentro da biblioteca escolar.

https://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/a-biblioteca-escolar-e-os-nativos-digitais-9k41lt8avawqa1j56expbrkzv/

Qual a importância do bibliotecário na biblioteca escolar?

Muito embora alguns bibliotecários se preocupem apenas com a função 

educativa da biblioteca, a maioria acredita e defende que ela tem uma

função cultural a desempenhar. Esses últimos preocupam-se em transformar 

a biblioteca em um mecanismo real para a formação da consciência crítica 

do educando. Há muito que se fala da neutralidade da biblioteca. Mas, o saber 

registrado não é neutro. Por esse motivo, o material que compõe o acervo das 

bibliotecas escolares necessita ser bem selecionado para que represente a 

expressão de várias correntes de pensamento sobre um mesmo conhecimento.

O bibliotecário tem uma responsabilidade enorme, pois dependerá dele 

(de seus próprios valores e crenças), o resultado das ações efetuadas dentro da 

biblioteca. Se ele considerar a educação em um sentido amplo, não  limitado 

somente ao ensino, mas, principalmente, voltada à formação de hábitos e 

atitudes  do aluno, ele não se restringirá a ser um mero técnico-administrativo a 

serviço da escola. Ele irá lutar pela conquista da igualdade de oportunidades 

sociais que possibilitem a todos os estudantes o acesso ao conhecimento registrado.

https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/431/549

Dicas da Nuvem: O Diário de Anne Frank

O Diário de Anne Frank

Uma das mais que importantes dica de livro que o Nuvem Azul dará para que as bibliotecas escolares possam aderir em seu acervo, dando aos usuários uma base de informação histórica e reflexiva, é O Diário de Anne Frank. Mundialmente conhecido por ser um documento que retratada fielmente a aflição que uma família de judeus sofreu na mira dos nazistas, na época do Holocausto, durante a Segunda Guerra Mundial.

Anne era uma menina judia e começou a escrever sobre seu dia a dia no diário que o seu pai, Otto Frank, lhe deu de presente de aniversário de doze anos, em 1942. Ao decorrer de cada página, é fácil se aproximar, e até mesmo se identificar, com essa garota de personalidade marcante e apaixonada pelos estudos. Todas as principais aventuras de uma garota que aos poucos abandona seu lado infantil são descritas e relacionadas com os dias calmos que ela e sua família vivem, até sua irmã, Margot, receber uma carta para comparecer ao campo de concentração nazista.

A partir desse fato, os relatos de Anne se tornam mais intensos e sofridos. Sua família é obrigada a fugir e se esconder em um anexo de um prédio, onde antes seu pai trabalhava, e que, mesmo com pouco espaço, outra família, mais tarde, se junta a eles.

O Diário de Anne Frank possui três versões: "a primeira, que é chamada agora de versão A, começou a escrever espontaneamente, enquanto sua família estava escondida dos nazistas em Amsterdã. Depois, após escutar em uma rádio uma chamada para documentar o sofrimento dos judeus holandeses, ela reescreveu parcialmente o texto, com a esperança de vê-lo publicado depois da guerra, o que resultou na chamada versão B. Frank tinha o sonho de ser escritora. Depois de sua morte, seu pai preparou uma terceira versão, na qual optou por eliminar passagens que tinham a ver com as crises típicas da puberdade. A nova edição [...], inclui as versões A e B."

REFERENCIAS:

https://www.minhavidaliteraria.com.br/2015/01/02/resenha-o-diario-de-anne-frank-anne-frank/

https://g1.globo.com/pop-arte/noticia/2019/05/11/versao-sem-retoques-de-o-diario-de-anne-frank-e-publicada-pela-1a-vez.ghtml

Dicas da Nuvem

• A Dica vai para solucionar alguns dos problemas apresentados em bibliotecas escolares, para a resolução de alguns desses problemas é fundamental que as instituições de ensino adotem softwares que auxiliem a gestão escolar no funcionamento das bibliotecas. Plataformas como Philos, desenvolvido pela prima, aprimoram o gerenciamento das bibliotecas escolares e tornam o local mais interativo e atraente para os alunos. Além de automatizar tarefas burocráticas, o bibliotecário terá mais tempo para se dedicar a sua função pedagógica.

Soluções e Problemáticas envolvendo as bibliotecas escolares

As bibliotecas escolares compartilham com os educadores a missão de fomentar nos alunos o gosto pela leitura, proporcionando a eles o acesso a uma formação integral.

Porém, para desempenhar esse importante papel, é preciso, primeiro, resolver os problemas em bibliotecas escolares, que atingem diversas instituições em todo o país.

Problemáticas e soluções:

• Dentre um dos problemas mais comuns em bibliotecas escolares é a projeção ruim do espaço físico.
  • A biblioteca precisa ser um “braço” ativo da escola, por isso, quando ela está localizada em um ambiente distante, apertado, com pouca iluminação e nada aconchegante, a utilização do espaço se torna cada vez menor.
• Como umas das possíveis soluções é: Utilizar o colorido, valorizar a luz natural e projetar uma organização intuitiva do acervo são alguns pontos que ajudam a transformar o espaço em um ambiente convidativo e vivo dentro das escolas
• Desatualização do acervo
  • Se o acervo não for atualizado com certa frequência, esse aluno certamente perderá o interesse pelo local, pois ele já sabe o que irá encontrar na biblioteca. Portanto a atualização do acervo é essencial é preciso que as instituições façam pedidos semestralmente de novos títulos e o estado esteja assíduo as esses pedidos.

  

REFERENCIAS:
https://www.sophia.com.br/blog/bibliotecas-e-acervos/5-problemas-em-bibliotecas-escolares-e-como-resolve-los

Hemeroteca

As hemerotecas servem como depósito de toda uma informação histórica e valiosa, como um acervo ou coleção de material períodico e que contempla qualquer tipo e em qualquer formato de publicação, se apresentando de forma organizada para que se facilite a busca. Sua principal função é a de resgate e preservação da memória e momentos históricos.

Com origem grega, heméra que significa "dia" e théke que significa "coleção" ou "depósito", as hemerotecas são muitas vezes encontradas em bibliotecas, em seções datadas à consulta, conservação e organização.

Com todo o avanço tecnológico, é comum encontrarmos bibliotecas que aderem às hemerotecas um espaço virtual, como é o caso da Biblioteca Nacional que oferece o portal da Hemeroteca Digital Brasileira em seu site. 

 

REFERENCIAS:

https://www.infoescola.com/curiosidades/hemeroteca/