TIPOS DE BIBLIOTECAS.

O tipo de biblioteca é determinado pelas funções e serviços oferecem, pela comunidade que atende, e pelo seu vínculo institucional.

Biblioteca Pública

Tem por objetivo atender por meio do seu acervo e de seus serviços os diferentes interesses de leitura e informação da comunidade em que está localizada, colaborando para ampliar o acesso à informação, à leitura e ao livro, de forma gratuita. Atende a todos os públicos, bebês, crianças, jovens, adultos, pessoas da melhor idade e pessoas com deficiência e segue os preceitos estabelecidos no Manifesto da IFLA/Unesco sobre Bibliotecas Públicas.

É considerada equipamento cultural e, portanto, está no âmbito das políticas públicas do Ministério da Cultura (MinC). É criada e mantida pelo Estado (vínculo municipal, estadual ou federal).

Biblioteca Pública Temática

Existem bibliotecas públicas que possuem acervos especializados e, por isso, vem sendo denominadas como Bibliotecas Públicas Temáticas, ou que oferecem serviços especializados para um determinado público e, por isso, são identificadas pelo público, tal como Biblioteca Pública Infantil, ou Biblioteca Pública Especial.

São bibliotecas públicas que se caracterizam como bibliotecas especializadas em uma determinada área/assunto. O ambiente configura-se de maneira a representar a área/assunto em foco, assim como as coleções que compõe o seu acervo, os serviços que oferecem e a programação cultural. Sendo uma biblioteca pública, diferenciam-se das bibliotecas especializadas por atender a todos os públicos.

Biblioteca Comunitária

Espaço de incentivo à leitura e acesso ao livro. É criada e mantida pela comunidade local, sem vínculo direto com o Estado.

Ponto de Leitura

Espaços de incentivo à leitura e acesso ao livro, criados em comunidades, fábricas, hospitais, presídios e instituições em geral. Em sua maioria,foram criadas com o apoio do Programa Mais Cultura. É um estímulo à criação de bibliotecas comunitárias nas comunidades.

Biblioteca Nacional

Tem por função reunir e preservar toda a produção bibliográfica do país. Em cada país existe uma Biblioteca Nacional. Toda produção bibliográfica do país deve ser enviada para a Biblioteca Nacional, isto é garantido pela lei de Depósito Legal. No Brasil, a Biblioteca Nacional está sediada no Rio de Janeiro.

Biblioteca Escolar

Tem por objetivo atender os interesses de leitura e informação da sua comunidade e trabalha em consonância com o projeto pedagógico da escola na qual está inserida. Atende, prioritariamente, alunos, professores, funcionários da unidade de ensino, podendo, também, ampliar sua ação para atender os familiares de alunos e a comunidade moradora do entorno. Esta localizada dentro de uma unidade de ensino pré-escolar, fundamental e/ou médio. Segue os preceitos do Manifesto da IFLA/UNESCO para a Biblioteca Escolar e no Brasil a Lei no. 12.244 dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino no país.

Biblioteca Universitária

Tem por objetivo apoiar as atividades de ensino, pesquisa e extensão por meio de seu acervo e dos seus serviços. Atende alunos, professores, pesquisadores e comunidade acadêmica em geral. É vinculada a uma unidade de ensino superior, podendo ser uma instituição pública ou privada. A Biblioteca Universitária dá continuidade ao trabalho iniciado pela Biblioteca Escolar.

Biblioteca Especializada 

Voltada a um campo específico do conhecimento. Seu acervo e seus serviços atendem às necessidades de informação e pesquisa de usuários interessados em uma ou mais áreas específicas do conhecimento. É vinculada a uma instituição pública, ou privada podendo também se caracterizar como uma biblioteca universitária, quando vinculada a uma unidade de ensino superior.

Biblioteca/Centro de Referência 

Bibliotecas especializadas que atuam com o foco no acesso, disseminação, produção e utilização da informação para um determinado público. Também denominadas como Centro de Informação e Referência. Muitas delas não possuem acervo próprio e trabalham exclusivamente com a referenciarão de documentos sobre determinado assunto (resumos e resenhas).

Serviços prestados na biblioteca pública: como o seu espaço pode ajudar a comunidade.

A biblioteca pública está longe de ser apenas um depósito de livros que podem ser explorados. Tal ambiente é dedicado a toda a sociedade, para diversas finalidades.

Se existem, são poucos os ambientes que aguçam mais o intelecto das pessoas — em especial, dos leitores assíduos — do que uma biblioteca pública. Em um espaço tranquilo e repleto de histórias e informações por todos os cantos e por todas as prateleiras (bem ao alcance das mãos e dos olhos), é mais fácil ser despertada aquela vontade de aprender, de saber mais, de fazer novas descobertas. E esse é justamente um dos mais importantes serviços prestados por esse local.  Uma biblioteca pública serve aos jovens adultos, aos mais maduros e aos idosos. Mas, também, serve às crianças e aos adolescentes. Serve tanto aos modernos quanto aos mais tradicionais e conservadores. Bem como a quem tem tempo e a quem só vai dar uma passadinha rápida. 

Uma biblioteca pública, no entanto, está longe de ser apenas um depósito de livros que podem ser explorados. Tal ambiente é dedicado a toda a sociedade, sem exceções, e para as mais diversas finalidades. 

Serviços prestados na biblioteca pública.

Incentivar e facilitar a leitura e a busca por conhecimento! Claro, provavelmente, esta é a primeira utilidade de uma biblioteca pública que vem à cabeça das pessoas. Entretanto, vale salientar que, além disso, o local, que deve ser o mais convidativo possível, possui muito mais a oferecer! 

Dentre os serviços prestados na biblioteca pública, incluem-se diversos. Tais ambientes são, também: 

-Um espaço para divulgar e informar sobre serviços sociais da cidade;

-Um território para desenvolver a agenda cultural do município — com música, cinema, arte e palestras;

-Um local para oferecer oficinas/cursos (de informática básica, por exemplo, dentre outros) que ajudem na alfabetização de crianças e adultos;

-Um ponto de acesso à internet para quem não a possui;

-Um local para que sejam prestados auxílios para a entrada no mercado de trabalho — como, por exemplo, a forma correta de elaboração de um currículo;

-Entre outras funcionalidades. 

Sempre lembrando que as bibliotecas públicas devem ser espaços de inclusão social. Nesse sentido, ter uma estrutura capaz de atender quem possui algum tipo de limitação é fundamental.

Além disso, nunca é demais reforçar que discriminações ou preconceitos — sejam eles de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional — são crimes punidos sob a Lei Nº 7.716, de 5 de Janeiro de 1989. Ainda, recentemente, o Supremo Tribunal Federal (STF) determinou que a discriminação por orientação sexual e identidade de gênero também é considerada um crime, que deve ser punido por esta mesma legislação.

Portando, inclusão não é apenas um dever, mas uma lei nas bibliotecas!

Bibliotecas públicas e Bibliotecas escolares.

Em análise as bibliotecas públicas e escolares surgem como centros de

informação que promovem a aprendizagem, a educação e a cultura e que facultam um livre

acesso aos seus utilizadores. Fornecem serviços gratuitos, financiados pelas autoridades

locais e nacionais e fazem parte de redes, os bibliotecários que nelas trabalham. tem

formação profissional adequada ao desempenho das suas funções. Os dois tipos de

bibliotecas em uma politica própria, com prioridades e objetivos bem definidos. No que

diz respeito à implementação dos respectivos manifestos deve referir-se a responsabilidade

atribuída a todos os que tem poder de decisão, bem como a classe profissional dos

bibliotecários

Para além de todos estes pontos de contacto, surgem também algumas especificidades que

dizem respeito à adequação a realidade de cada um dos diferentes tipos de biblioteca. Assim

a biblioteca escolar está mais centrada a necessidade de apoiar o processos educativo e a

aprendizagem, nomeadamente a aprendizagem ao longo da vida. procurando criar cidadãos

informados, críticos e responsáveis, enquanto a biblioteca pública é uma porta de acesso

conhecimento e a cultura.

No que diz respeito as bibliotecas públicas, salientam-se os aspectos relacionados com os

deveres do bibliotecário que deve manter uma relação estreita com a comunidade em que

biblioteca está inserida. planeando e aplicando politica de desenvolvimento do serviço

administrando e promovendo os serviços da biblioteca, catalogando e classificando o seu

material e mantendo-se atualizado na área da biblioteconomia e serviços de informação

A equipa é constituída por bibliotecários detentores de uma licenciatura ou pós-graduação

cm biblioteconomia, por auxiliares de biblioteca com funções de rotina arrumação, arquivo

apoio assistência ao utilizador..por pessoal especializado (informáticos, administrativos, financeiros) ainda por pessoal de apoio (limpeza, segurança, motorista...).

Para além da formação de base na área da biblioteconomia, todos os bibliotecários devem

manter-se atualizados, formal ou informalmente. Os colegas mais experientes (os mentres)

devem ajudar os mais novos, aconselhando-os, guiando-os e treinando-os

Serviços de divulgação e marketing nas bibliotecas escolares

Twiter, facebook e Instagran

   As bibliotecas devem explorar as mídias sociais, uma vez que são ferramentas que possuem baixo custo, instantaneidade, facilidade para criar vínculo com seu público-alvo, além de gerar fluxo para sites e para os serviços presenciais da biblioteca. Com uma navegação básica na Internet é possível conferir as informações a respeito das programações e eventos de diversas bibliotecas através dos perfis ou páginas nas redes sociais. Nesses perfis as bibliotecas procuram interagir com o público de uma maneira geral apresentando conteúdos, novas aquisições, datas e horários de funcionamento, entre outros. Mas, somente isso não é o necessário, não adianta ter uma boa informação e não ter uma apresentação adequada. 

Biblioteca no meio familiar 

       métodos

Temos que inicialmente ter a ajuda da escolar para o isentivo a leitura e um dos meios que pode ser usado, e reuniões entre a escola e a família para desenvolver métodos e praticas para que os pais, assim intensivem os filhos a leitura em casa.

Métodos a serem usados..Em cada encontro, os pais escolheriam um livro a ser lido para os filhos, em casa. Além da leitura, eles deveriam executar tarefas propostas pelas professoras e bibliotecárias, como criar capa e título diferentes para a obra ou registrar em vídeo as leituras da família.

Redes Sociais na Biblioteca Escolar: Twitter

 Ao contrário das outras recomendações que fizemos aqui no blog, como por exemplo indicando redes sociais como o Wattpad que poderia ser usado em conjunto com os usuários da biblioteca escolar, mais especificamente, os alunos; nessa postagem o objetivo será dar dicas iniciais de como utilizar as redes sociais como meio de divulgação do conteúdo que a biblioteca oferecerá e uma ferramenta de melhor interação com o usuário.

 A rede social Twitter é uma espécie de microblog que permite uma maior interação entre os usuários do mundo todo, fazendo com a informação nesse servidor circule muito mais rápido.
 Por essa rapidez na disseminação da informação, o bibliotecário deve aproveitar o lado bom dessa ferramenta, atualizando, sempre que possível, as novidades que a biblioteca escolar prepara e interagindo mais e facilmente com seu público.
 

Dica de Filme A Menina que roubava Livros

O Filme conta a história de Liesel, na Segunda Guerra Mundial onde Hitler aterrorizava o mundo.Liesel no enterro de seu  irmão encontra um livro o manual do coveiro esse é o primeiro livro que lê, é deixada pela mãe para ser adotada, seu pai adotivo lhe ajuda com as leituras pois ela não sabe lê muito bem ainda, conhece Rudy um menino que se torna seu grande amigo. Quando o judeu Max fica escondido em sua casa nasce uma forte amizade entre os dois, Liesel então começa a pegar livros escondidos da biblioteca do prefeito para lê para Max que está muito doente. A menina é fascinada por livros, quando a rua paraíso em que mora é bombardeada e destruída perde seus pais e seu amigo Rudy, Max já havia partido por medo de ser descoberto, anos depois Liesel o encontra. A menina nunca perde as esperanças na vida e tem sempre ao seu lado os livros como forte conforto em meio a tanta dor e perdas.

Vale a pena assistir, emocionante.

Serviço de divulgação

Blogs

 A criação de blogs, é uma forma de divulgar tais acões da biblioteca, como também permite uma maior interação entre todos os usuários, pois O blog junto com as bibliotecas consegue atender a dois pontos de uma vez só, pelo lado das bibliotecas levam as informações de instituição aos usuários e por parte dos usuários ajuda tanto na relação com as novas tecnologias, com a biblioteca e auxilia também no próprio crescimento pessoal, minimizando a larga fenda que existe entre os que têm acesso a informação e os que têm menos acesso, ou até mesmo os excluídos (COSTA, 2011, p. 10).

A Biblioteca no meio familiar 

Sugestão de filmes com temáticas envolvendo pais e filhos e o incentivo a leitura
sabemos como e importante a leitura e os pais e familiares são essências para o incentivo e hoje vamos ver 2 filmes que assisti envolvendo essa temática. 

Mãos Talentosas: a História de Ben Carson (2009)

Inspirado em uma história real, o filme conta a inspiradora trajetória de Ben Carson, um dos mais importantes neurocirurgiões do mundo.

Pobre, negro, filho de mãe separada e analfabeta, Ben (Cuba Gooding Jr.) vive em um subúrbio dos Estados Unidos e não tem esperanças de um futuro melhor. Desmotivado com a sua realidade, o jovem coleciona um baixo rendimento escolar e cada vez mais decepções.

Quando sua mãe resolve incentivá-lo a criar uma rotina de leitura, Ben vê sua vida se transformar. Lendo dois livros emprestados por semana, o jovem começa a dar os seus primeiros passos, motivados por seu interesse pela leitura, rumo a uma carreira de sucesso.

As Aventuras do Avião Vermelho (2014)

Baseado na obra literária de Érico Veríssimo, As Aventuras do Avião Vermelho é uma criativa animação brasileira dirigida por Frederico Pinto e José Maia. O filme conta a história de Fernandinho, menino de oito anos que fica completamente solitário após a morte de sua mãe.

Com dificuldades para se relacionar com o garoto, o pai tenta agradá-lo com presentes. Depois de inúmeras tentativas, ele oferece ao filho um livro da sua infância. Encantado com a narrativa, Fernandinho embarca em uma emocionante aventura. Ao longo da sua jornada, ele descobre o prazer da leitura e restabelece a relação com sua família e amigos.

Biblioteca no meio familiar

Desde a mais remota Antiguidade, até nossos

dias, a literatura espelha os costumes, a cultura,

os valores dos cidadãos de cada época e de cada

espaço geográfico em uma expressão do homem

como criador e autor da obra escrita

No contexto da sociedade atual, o acesso ao

livro e à leitura deveria ser estimulado na família,

na escola e na biblioteca em todos os ciclos do

desenvolvimento humano, propiciando o acesso

universalizado para todos e propondo ações de

inclusão digital, social e informacional, por meio

da leitura e do acesso à informação.

Nesse caso e estritamente necessário o engajamento da família no isentivo a leitura das crianças e jovens, junto com a escola e a biblioteca. Assim eles se desenvolvem criticamente e mentalmente em todos os sentidos com esse isentivo

Atividades da biblioteca escolar

Feira do livro com a participação das crianças

As famosas feiras do livro também devem continuar sendo realizadas nas escolas. Mas, para engajar os pequenos e incentivar o prazer pela leitura dentro da instituição, é interessante convidar os alunos para ajudarem na preparação da feira. Vale todo tipo de ajuda/sugestão, como:


.Organização dos estandes;

Planejamento das atividades culturais;

Sugestões de títulos que eles gostariam de ver na feira;

Produção de recitais ou peças teatrais para serem apresentadas durante o evento;

Alunos voluntários para participar da contação de histórias para outras turmas.


Todas essas ações ajudam a aproximar a criança da biblioteca escolar, além de mostrarem que a leitura é divertida e enriquecedora. Caso a sua instituição de ensino precise de uma parceria para tornar a biblioteca escolar mais interativa e interessante para as crianças e jovens, ajudando também no trabalho dos bibliotecários.

Redes Sociais na Biblioteca Escolar: Wattpad

 A plataforma digital que oferece livros e contos gratuitos, Wattpad consegue reunir, além do acesso a muitos livros gratuitos, a interação com o autor (ou em muitos casos, com o perfil que disponibilizou a obra, mas que não é necessariamente o autor original) e a possibilidade do leitor se tornar autor.

 

 Utilizando essa ferramenta na biblioteca escolar, o bibliotecário pode criar atividades nas quais desperte o lado autor dos alunos, os incentivando a postarem na ferramenta e até a comentarem nas obras dos outros alunos, que também participarem, criando uma maior interação uns com os outros.

Serviços de divulgação e marketing nas bibliotecas

     As bibliotecas e os bibliotecários para satisfazerem seus usuários necessitam das ferramentas do marketing capazes de chamar a atenção do público alvo, visando principalmente a satisfação e os laços de interatividade entre as partes: o usuário e a biblioteca tendo como mediador o Bibliotecário. O marketing é um processo que visa á satisfação dos seus usuários, portanto o bibliotecário, deve saber as necessidades de seu público.
    As midia digitais devem ser aliadas das bibliotecas, pois devido a nova era, se faz necessário o uso das ferramentas de divulgação do marketing, pois possibilita tanto a interação como uma forma de expor para a comunidade em geral o que está sendo produzido pela instituição.  

Papel dos Bibliotecários nas Bibliotecas escolares

    A biblioteca escolar é, um espaço de produção cultural e um referencial na vida dos cidadãos, cujo tem a  função educativa e cultural, a qual o papel do bibliotecário tem grande importância  na formação do leitor. Portanto o  bibliotecário deve atua como educador e apresentar ao aluno todas as possibilidades e aprendizado que os livros proporcionam, com atividades como oficina de criação de texto, teatro, jogos pedagógicos e de conhecimento fazem da biblioteca uma extensão da sala de aula, tornando o contato dos estudantes com os livros mais prazeroso e divertido.

   Portanto finaliza se que o Bibliotecário não se resume em desempenhar uma determinada carga horária contratada, no qual se realize empréstimos e devoluções de livros, pois a questão da competência nem sempre pode ser regidas por regras, pois ela pode variar dependendo do contexto, seguindo seu curso normal dos acontecimentos do cotidiano, pois ele é um profissional muito alem disso.

Atividades da biblioteca escolar Sugestões de atividades na escola, sarau.

A leitura é um hábito fundamental para a formação integral dos estudantes, pois ela é responsável por enriquecer as experiências acadêmicas dos alunos, sendo importante também para o desenvolvimento pessoal e profissional dos futuros cidadãos. A biblioteca escolar tem um papel fundamental para despertar nas crianças o prazer de ler. O ambiente, além de ser destinado à leitura e ao letramento, pode oferecer experiências lúdicas que incentivam o interesse dos alunos pelo universo dos livros. A participação dos pais nesse processo é muito importante, mas, em alguns casos, a própria família pode não ter o hábito de ler enraizado, o que torna ainda mais essencial a participação dos bibliotecários e educadores.

As datas comemorativas, por exemplo, podem ser amplamente exploradas na biblioteca escolar, mostrando aos alunos novas vertentes do local. Para celebrar o Dia das Crianças, uma ação interessante que pode complementar os estudos sobre a data é a realização de um sarau na biblioteca somente com cantigas infantis. Além de ser uma atividade rica em aprendizados, ela ajudará a apresentar a biblioteca de uma maneira mais divertida para as crianças.

Sarau é um evento cultural onde as pessoas se encontram para se expressarem ou se

manifestarem artisticamente. A palavra tem origem no termo latino serus (relativo ao entardecer), porque acontecia, em geral, no fim do dia. Pode envolver dança, poesia, círculos de leitura, seção de filme, música, bate-papo filosófico, pintura, teatro etc.

Muito comuns no século XIX, os saraus vêm sendo resgatados e reinventados pelas escolas, como uma maneira de fortalecer a identidade da comunidade escolar, promovendo a integração de todos de forma descontraída, criativa e mais envolvente do que a tradicional reunião de pais. É um momento para a soma conhecimentos, descobertas e vivências coletivas.

Além disso, o sarau é também um momento de tomada de consciência, pois a cultura desperta a sensibilidade das pessoas para a realidade à sua volta e as estimula a refletir sobre ela a partir de outras linguagens.  

A biblioteca escolar e o meio familiar

            A prática da leitura é o que desenvolve um indivíduo a pensar, a ter criticidade, criatividade e interpretar as situações. É algo fundamental para que uma sociedade tenha desenvolvimento social e cultural. Nossa realidade brasileira mostra a falta de incentivo à leitura tanto por parte da base do governamental como das famílias, pois pais dificilmente leem algo junto com os seus filhos. Acreditam que toda responsabilidade é da escola. Falando da escola pública em especial que não tem condição de atender toda demanda e de dar suporte ao aluno com poucos professores, número pequeno de bibliotecas que na maioria das vezes não possuem estrutura, recursos e pessoal qualificado, isso acaba comprometendo o hábito entre crianças e adolescentes de praticarem a leitura. Em algumas escolas privadas eles oferecem momento de leitura nas bibliotecas junto com os pais, onde os pais leem para seus filhos e ouvem a leitura dos mesmos uma forma de interação entre família e biblioteca. Lendo juntos isso se torna interessante para o aluno e dá mais vontade de praticarem a leitura e os pais se envolvem na vida de seus filhos contribuindo juntamente com a escola. Projetos como este já estão sendo desenvolvidos, mesmo com dificuldades em bibliotecas escolares públicas juntando pais e filhos num momento de leitura para que os pais possam compreender a dificuldade que os filhos possuem e os filhos possam também compreender o esforço que os pais estão fazendo para estarem presentes naquele momento junto com eles e encaminhar isso para casa praticando a leitura também em casa para não perder o hábito. A biblioteca além de incentivar os alunos num projeto assim precisa fazer um trabalho bem árduo que é de conscientização dos pais a participarem da vida escolar dos filhos e não exigirem que a escola trabalhe sozinha. E assim o hábito da leitura poderá melhorar entre alunos que estão começando a vida escolar a se tornarem bons e praticantes leitores.

Resenhas de filmes

1. O contador de histórias

O filme retrata a história de um garoto aos 13 anos, após 143 fugas e a classificação como irrecuperável na fundação (cuja realidade passava longe da imagem propagandeada na época), Margherit Duvas (Maria de Medeiros) surge na vida de Roberto. A pedagoga francesa, que visitava o Brasil a trabalho, logo conquista o garoto com sua doçura e carinho a toda prova. Ela lhe dá um lar, o alfabetiza e incentiva a estudar. Porém o grande dom despertado por Marguerit no coração daquele outrora considerado como irrecuperável é o amor.

2. O vendedor de sonhos

Esse filme é Inspirado no livro homônimo de Augusto Cury. O Vendedor de Sonhos acompanha a trajetória de Júlio César (Dan Stulbach), desencantado com a vida, o psicólogo tenta suicídio, mas é impedido pela interferência de um mendigo, conhecido apenas como Mestre (César Troncoso). A partir daí,os dois desenvolvem uma amizade peculiar, que muda suas vidas em definitivo. Eles passam a salvar outras pessoas que vivem na mesma situação em que Júlio César se encontrava, apresentando-lhes um novo jeito de viver e enxergar o mundo. Assim, O vendedor de sonhos discute empatia, esperança, otimismo e sonhos de forma emocionante.

3. Mãos talentosas: A história de Ben Carson

Esse filme é baseado em fatos reais, a qual conta, a inspiradora trajetória de Ben Carson, um dos mais importantes neurocirurgiões do mundo.

Pobre, negro, filho de mãe separada e analfabeta, Ben (Cuba Gooding Jr.) vive em um subúrbio dos Estados Unidos e não tem esperanças de um futuro melhor. Desmotivado com a sua realidade, o jovem coleciona um baixo rendimento escolar e cada vez mais decepções.

Quando sua mãe resolve incentivá-lo a criar uma rotina de leitura, Ben vê sua vida se transformar. Lendo dois livros emprestados por semana, o jovem começa a dar os seus primeiros passos, motivados por seu interesse pela leitura, rumo a uma carreira de sucesso.

Dicas da Nuvem: Memórias de um Sargento de Milícias

Memórias de um Sargento de Milícias surgiu pela primeira vez entre junho de 1852 e julho de 1853, como um folhetim, dentro do Movimento Literário que implementava no Brasil. Publicado por Manoel Antônio de Almeida, no período do romantismo, o folhetim era "[...], publicado semanalmente, o enredo necessitava prender a atenção do leitor, com capítulos curtos e até certo ponto independentes, em geral contendo um episódio completo. A trama, por isso, é completa, formada de histórias que se sucedem e nem sempre se relacionam por causa e efeito", como bem é destacado pelo Guia do Estudante.

A obra nacional e de um grande e importante nome para nossa literatura é uma excelente dica de livro indispensável para o acervo da biblioteca escolar e que pode facilmente fazer parte da metodologia dos professores.

REFERENCIAS:

https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/memorias-de-um-sargento-de-milicias-resumo-da-obra-de-manuel-antonio-de-almeida/

ATIVIDADES DA BIBLIOTECA ESCOLAR:

RODAS DE LEITURA.

Uma roda de leitura é uma prática pedagógica e cultural relacionada ao ato de ler conjuntamente, muito utilizada com leitores em formação (crianças da educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental). Normalmente os chamados mediadores de leitura (professores, contadores de história, bibliotecários e outros profissionais ou pessoas envolvidas com a temática) leem com ou para os demais. Embora comumente seja realizada em círculo – daí o nome de roda –, essa prática admite que os participantes se coloquem em semicírculos ou que fiquem deitados em tapetes ou colchonetes.

Essa atividade pedagógica e cultural, que tem como objetivo a prática de leitura e de letramento, visa ao contato com narrativas literárias curtas ou longas. A leitura de narrativas mais longas pode ser realizada, nas rodas de leitura, em capítulos ou conjuntos de capítulos previamente selecionados.

Trata-se de uma forma de leitura compartilhada. Uma determinada pessoa pode ler enquanto as outras ouvem; pode-se fazer uma leitura dramatizada ou ainda usar outras estratégias de vivenciar o texto, todas são atividades pertinentes nessa roda de leitura. Quando se fala em leitura dramatizada, deve-se pensar na leitura expressiva: o leitor destaca determinadas partes do texto explorando a entonação, com o uso de recursos como mudança de voz conforme o personagem, a ênfase em interjeições, gestos e expressões corporais e faciais.

Em uma roda de leitura são comuns as seguintes atividades: motivação para a leitura, apresentação do autor e da obra, a leitura do texto em si e uma roda de conversa, debate ou discussão sobre a obra lida. Geralmente a obra a ser lida na roda é escolhida pelo mediador ou pelos próprios participantes, por meio de votação. Também pode ser previamente combinado com os participantes se haverá ou não interrupção da leitura do texto, para comentários e apreciações.

O que distingue uma roda de leitura de uma contação de histórias é basicamente a forma como se posicionam os ouvintes e os contadores de histórias. Já o círculo de leitura se diferencia da roda de leitura pelo fato de que, no círculo, geralmente a leitura do texto é feita em tempo anterior ao momento de reunião do grupo de participantes - que se encontram para compartilhar a leitura realizada.

Resenhas de filmes

1. Fahrenheit 451 (1966)

Em um Estado totalitário em um futuro próximo, os “bombeiros” têm como função principal queimar qualquer tipo de material impresso, pois foi convencionado que literatura um propagador da infelicidade. Mas Montag (Oskar Werner), um bombeiro, começa a questionar tal linha de raciocínio quando vê uma mulher preferir ser queimada com sua vasta biblioteca ao invés de permanecer viva
2. A livraria

   A história de “A Livraria” centra-se na trajetória de Florence Green, uma mulher gentil e otimista que decide abrir uma livraria numa pequena cidade costeira da Inglaterra, no final da década de 1950. Viúva há vários anos, tendo perdido o marido na Segunda Guerra Mundial, Florence acredita que quando lemos uma história “nós a habitamos. As capas dos livros são como telhado e quatro paredes: um livro é uma casa”. 

3. A sociedade literária e a torta da casca de batata

   O filme conta a historia de Juliet Ashton (Lily James) é uma escritora na Londres de 1946 que decide visitar Guernsey, uma das Ilhas do Canal invadidas pela Alemanha durante a Segunda Guerra Mundial, depois que ela recebe uma carta de um fazendeiro contando sobre como um clube do livro local foi fundado durante a guerra. Lá ela constrói profundos relacionamentos com os moradores da ilha e decide escrever um livro sobre as experiências deles na guerra.

Redes sociais na Biblioteca Escolar: Instagram

A utilização do Instagram como ferramenta para mostrar as atividades desenvolvidas na biblioteca escolar , é uma forma de diálogo com o público alvo, os alunos. São técnicas que podem incentivar os alunos pelo gosto da leitura em mundo de conexão que eles estão acostumados. Como o Instagram é uma das redes sociais mais acessadas do mundo a biblioteca escolar pode usar isso ao seu favor, é uma maneira de atrair mais alunos para frequentar a biblioteca.

Algumas dicas para o uso do Instagram na biblioteca:

Mini visita virtual da sua biblioteca e seus recursos - Use a criatividade, faça vídeos curtos, coloque música, use ângulos interessantes mostrando todo o ambiente da biblioteca

Capture a leitura - Capture momentos de leitura dos usuários na biblioteca, com a permissão dos mesmos.

#shelfies - Os usuários poderão fazer selfies com os livros emprestados ou que estão devolvendo e poderão marcar a biblioteca.

#tbt  – Tbt significa throwback thursday, ou quinta-feira do regresso. Você pode postar eventos anteriores de ações e fatos importantes que aconteceram na biblioteca.

Enquetes – Use o Instagram para interagir com os alunos fazendo enquetes sobre o que deve melhorar na biblioteca, livros e etc.

A seguir apresentamos uma lista com alguns autores que tiveram livros censurados no período da ditadura:

Caio Prado Jr. – O mundo do socialismo; A revolução brasileira
Darcy Ribeiro – A universidade necessária
José Serra (coord.) – América Latina: Ensaios de interpretação econômica
Fernando Henrique Cardoso – Autoritarismo e democratização
J. A. Guilhon de Albuquerque – Classes médias e política no Brasil; Movimento estudantil e consciência social na América Latina
José Álvaro Moisés e outros – Contradições urbanas e movimentos sociais
Oduvaldo Viana Filho – Rasga coração; Papa Highirte
Fidel Castro e outros – A aventura boliviana
Plínio Marcos – Abajur lilás, Barrela
Márcio Moreira Alves – Torturas e torturados; O despertar da revolução brasileira
Artur José Poerner – O poder jovem
Che Guevara – Socialismo y el hombre en Cuba; Nossa luta em Sierra Maestra
Lenin – A catástrofe iminente e os meios de a conjurar; Sobre a caricatura do marxismo e A economia imperialista; O esquerdismo, a doença infantil do comunismo; O imperialismo e a cisão do socialismo; Citações de Lenine sobre a revolução proletária e a ditadura do proletariado
Mao Tsé-Tung – Obras escogidas; Citações do presidente Mao Tse Tung
Nguyen Giap – Guerra de Pueblo, ejercito del pueblo
Nélson Werneck Sodré – História militar do Brasil
Movimento Comunista Internacional – La guerra popular en el Brasil
Ricardo Rojo – Meu amigo Che
Leo Huberman e Paul Sweezy – Socialismo em Cuba
Trotski – La Internacional Comunista desde la muerte de Lenin
Franz Fanon – Os condenados da terra; Sociologia de uma revolução
Nicos Poulantzas – A crise das ditaduras
Kurt Mirow – A ditadura dos carteis
Louis Althusser – La filosofia como arma de la revolución; Marxismo
Adolf Hitler – Mein Kampf
Regis Debray – Revolução na revolução
Álvaro Cunhal – Rumo à vitória

Dica de Filme

O Estudante conta a história de Chano um homem de setenta anos que com desejo de participar da peça de Dom Quixote, ao qual acontecerá na universidade e por quem é fascinado, se matricula na universidade e decidi estudar, faz grandes amigos entre os alunos os ajuda a resolver seus problemas, auxilia nas aulas de teatro já que não consegue participar da peça, é incrível o prazer que ele tem com a vida, os estudos e a família. Até que algo inesperado acontece e Chano precisa mais do que nunca da força desse novos amigos. Um aprendizado de vida que mostra que nunca é tarde para sermos o que sonhamos e que estudar é primordial tanto para termos o conhecimento, como também para mantermos relações de amizade para toda vida.

Assistam ao filme,não percam tempo.

3 resenhas de livros

1. Onde moram os livros?

Este livro guarda a história de seis bibliotecas: Biblioteca Nacional. Biblioteca Pública do Amazonas, Biblioteca Mário de Andrade, Real Gabinete Português de Leitura, Biblioteca Pública do Estado do Rio Grande do Sul e Biblioteca do Mosteiro de São Bento da Bahia.

2. Histórias das Bibliotecas

Frédéric Barbier propõe uma história das bibliotecas a partir de uma estrutura cronológica ampla, adotando uma perspectiva comparativa: parte das bibliotecas da Antiguidade clássica, passa pelas da Idade Média, acompanha as mudanças decorrentes da invenção de Gutenberg, testemunha tanto a difusão do modelo da “biblioteca mural”, até o final do século XVIII, como a problemática da coletividade e da leitura pública, no século XIX, até enfim chegar à pós-modernidade marcada pela desmaterialização das novas mídias e pela generalização de uma acessibilidade em tempo real. Para o autor, a biblioteca sempre foi uma instituição de transferência cultural, um lugar de encenação e um meio de legitimação do poder, sendo necessário considerar, assim, não só as transformações materiais, mas também a influência do mundo das bibliotecas sobre o mundo do pensamento, das ideias, da informação e da política.

3. história do livro

esse livro também é de Frédéric Barbier, é uma obra que permite ao leitor iniciar-se nos estudos da história da escrita e do impresso, da qual o livro faz parte. Esse é o principal interesse em apresentar a obra ao público brasileiro. São diversos os temas que podem ser depreendidos do livro. Interesses e curiosidades muito distintos podem ser atendidos ou despertados à medida que o leitor vai tomando conhecimento dos vários aspectos da história do livro aqui tratados. Apenas para instigar a leitura destacamos alguns temas importantes apontados no livro: as formas que os impressos foram adquirindo em função dos materiais e técnicas disponíveis para a sua confecção; os ofícios que se desenvolveram em torno dos trabalhos de escrita e impressão; os percursos dos livros, as políticas de produção e os modos de circulação.

Censura aos livros nos dias atuais.

A tentativa de censura criou o efeito contrário: a obra se esgotou em minutos. Além disso, escritores e editoras se manifestaram contra a medida autoritária – que no teórico Estado Democrático de Direito em que o Brasil deveria estar, é ilegal. O episódio do Rio de Janeiro, no entanto, não é isolado. Censura a jornalistas, universidades, ataques fascistas e pensamentos saudosistas com relação à ditadura militar são uma constante no governo Bolsonaro.

No dia 6 de setembro de 2019 os brasileiros assistiram a uma cena que há muito, ao menos desta maneira, não presenciavam: uma comitiva de censores invadindo um evento para confiscar livros. O caso aconteceu no Rio de Janeiro. O prefeito Marcelo Crivella, em sintonia com o governo de Jair Bolsonaro e sua sanha contra a inexistente “ideologia de gênero”, mandou recolher o HQ “Vingadores – a cruzada das crianças”, que traz cenas em que heróis mantém relacionamento homoafetivo.

Hemeroteca: como fazer

Usando como exemplo a aplicação que o programa O POVO na educação, do jornal cearense O POVO, desenvolveu na escola de Belo Horizonte (CE), José Eduardo de Sousa, vamos mostrar e explicar como montar uma Hemeroteca na biblioteca escolar.

Alunos da escola José Eduardo de Sousa

O conteúdo abordado é a leitura e a escrita e o principal objetivo do projeto é o incentivo à leitura. Os materiais necessários são: Jornais; papel (A4 ou ofício); canetas coloridas; lápis de cor; papelão ou cartolina (para confecção de pastas); grampeador; cola e tesoura.

No desenvolvimento, os alunos são separados em equipes e lhe explicado o funcionamento de uma Hemeroteca. Em seguida, a escolha dos jornais, já lidos, que serão recortados e o tema em que irão se focar. É necessário também se utilizar de planilhas que contenham informações, tais como: o tema, título, data e resumo. Arquivadas em pasta de papelão que os próprios alunos confeccionaram, a Hemeroteca pode ser guardada na própria biblioteca ou na sala de aula.

            A roda de leitura é um momento incrível de despertar que vai além de uma simples leitura, compreende um envolvimento mais profundo do aluno com as histórias lidas e comentadas.
           A biblioteca como um espaço de incentivo para esses alunos deve implementar projetos de roda de leitura com encontros semanais ou quinzenais e também tarefas para fazerem em casa como leituras extras. É necessário que se crie o hábito da leitura e da escrita, as rodas servem para compartilhar todo esse aprendizado. O interessante das rodas é que todos podem se vê e entender o que o outro vem a falar e há aquele espaço de ambiente com mais oxigênio entre todos, diferente daquelas leituras feitas em sala com as carteiras em fileiras.
          Os bibliotecários e todos envolvidos no projeto podem se preparar para essas rodas com a escolha de bons livros, na preparação de um ambiente o mais agradável possível, qualificação e capacitação para as rodas de leitura, manter a periodicidade e bastante compromisso com o projeto e todos os envolvidos.

Decoração em bibliotecas

Decorar nada mais é que 

harmonizar um ambiente 

com cores e sensações,

adaptando o espaço 

e promovendo uma grande 

satisfação para quem vai usar.

Aqui vai algumas

 sugestões de decoração.

           Indicar as seções de acordo com o contexto

      Indicações de leitura nos banheiros

           Cores alegres e vibrantes em determinados ponto da biblioteca.

           Cantinho da leitura bem agradável

      Decoração de paredes com adesivos, colagens  e desenhos

           Usar tapetes, almofadas, puffs e móveis confortáveis

           Setas bem destacadas indicando os locais de livros

           Cantinho do lazer bem diversificado para músicas e filmes